การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานอย่างมีจิตสำนึก
หลักการเริ่มต้นในการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงาน
คอมพิวเตอร์เป็นเทคโนโลยีที่มีบทบาทต่อสังคมมนุษย์เป็นอย่างมาก สามารถนำเข้ามาช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานของมนุษย์ได้แทบทุกสาขาอาชีพ การนำคอมพิวเตอร์มาใช้งานนั้นต้องมีการออกแบบ วางแผน เพราะคอมพิวเตอร์ไม่สามารถทำงานได้โดยตรงแต่ต้องมีการใช้ชุดคำสั่งในการทำงานของคอมพิวเตอร์
ดังนั้น การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างสรรค์ชิ้นงานนั้นต้องใช้องค์ประกอบของฮาร์ดแวร์คือเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นหลัก และใช้ซอฟต์แวร์เพื่อการทำงานร่วมกับคอมพิวเตอร์ให้สามารถผลิตผลงานสร้างสรรค์ได้ตามวัตถุประสงค์
การใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างชิ้นงานสามารถทำได้ตั้งแต่งานง่ายๆ โดยใช้แคเพียงคอมพิวเตอร์กับซอฟต์แวร์ประยุกต์ไปจนถึงการเขียนโปรแกรมระดับสูงเพื่อควบคุมการทำงานของฮาร์ดแวร์ และใช้งานในสถานการณ์ต่างๆ รวมถึงสามารถสร้างชิ้นงานที่ใช้งบประมาณเพียงเล็กน้อย โดยใช้ซอฟต์แวรืเท่าที่อยู่แล้ว จนถึงการลงทุนระดับสูงที่ต้องใช้งบประมาณในการซื้อฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์เพื่อการพัฒนาเป็นการเฉพาะ
การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อช่วยสร้างชิ้นงาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายควรเป็นการสร้างชิ้นงานในแนวทางสร้างสรรค์อย่างมีจิตสำนึกที่ดีทางด้านสังคม และสิ่งแวดล้อม และการสร้างชิ้นงานควรเป็นไปในลักษณะการทำงานที่มีกระบวนการ มีการวางแผนทำงานอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนที่ชัดเจนเพื่อให้ผลงานมีโอกาศประสบความสำเร็จมากที่สุด ซึ่งเป็นหลักของการสร้างผลงานโดยใช้หลักการโครงงานคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วย คือ ควรเป็นกิจกรรมอิสระที่นักเรียนสามารถเลือกศึกษาตามความสนใจ โดยใช้ทักษะและความสามารถที่มีอยู่เดิมทางคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ในการแก้ปัณหาต่างๆ ผู้เรียนจะต้องวางแผนดำเนินงาน ศึกษา ค้นคว้าความรู้เพิ่มเติม เพื่อนำความรู้และทักษะมาพัฒนาโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง โดยยึดหลักการทำโครงงาน ดังนี้
1 .เป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับซอฟต์แวร์และเครื่องคอมพิวเตอร์
2. ผู้เรียนเป็นผู้ริเริ่มและเลือกเรื่องที่จะศึกษา ค้นคว้า พัฒนาชิ้นงานด้วยตนเอง
3. ผู้เรียนเป็นผู้เก็บรวบรวมหรือประดิษฐ์คิดค้นชิ้นงานด้วยตนเองตามความสนใจและระดับความรู้ ความสามารถ
4. ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนในการศึกษา สรุปเพื่อสร้งผลงาน และเสนอผลการศึกษา และเสนอการศึกษาด้วยตนเองโดยมีผู้สอนเป็นที่ปรึกษา
1 .เป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับซอฟต์แวร์และเครื่องคอมพิวเตอร์
2. ผู้เรียนเป็นผู้ริเริ่มและเลือกเรื่องที่จะศึกษา ค้นคว้า พัฒนาชิ้นงานด้วยตนเอง
3. ผู้เรียนเป็นผู้เก็บรวบรวมหรือประดิษฐ์คิดค้นชิ้นงานด้วยตนเองตามความสนใจและระดับความรู้ ความสามารถ
4. ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนในการศึกษา สรุปเพื่อสร้งผลงาน และเสนอผลการศึกษา และเสนอการศึกษาด้วยตนเองโดยมีผู้สอนเป็นที่ปรึกษา
